Hefboom inzichten

We communiceren veel over kinderarmoede. De woorden en beelden die we daarbij gebruiken zetten mee de toon van het debat. De media tonen niet alleen kinderarmoede, ze spreken zich ook uit over de oorzaken en oplossingen om het probleem te verhelpen. De beelden en woorden vormen de publieke opinie, beïnvloeden beleidsmakers en professionals in de sector én hebben invloed op de direct betrokkenen: de kinderen zelf en hun ouders die in armoede leven.

 De Stichting gaf professor Baldwin Van Gorp (Instituut voor Mediastudies – KU Leuven) de opdracht om een framing-studie uit te voeren en zo de maatschappelijke beeldvorming over kinderarmoede in de Belgische publieke opinie en de media in kaart te brengen. Op basis van de gedachtewisselingen heeft de Stichting de onderzoekers en professionals inzake communicatie verzocht een test communicatiecampagne op te zetten die ingezet kon worden in de strijd tegen kinderarmoede. Deze publicatie geeft een aantal aanbevelingen om te komen tot een boodschap die mobiliseert, constructief is en niet-stigmatiserend.

In België leeft meer dan één kind op zes onder de armoededrempel, maar de kinderarmoede is ongelijk verdeeld over de gemeenten. Momenteel beschikt alleen Vlaanderen over een instrument dat kinderarmoede op gemeentelijk niveau meet: de Kansarmoede Index. Om een beter inzicht te krijgen in het fenomeen heeft de Koning Boudewijnstichting in 2018 de Universiteit van Bergen de opdracht gegeven de risicofactoren voor kinderarmoede voor het hele land en op gemeentelijke schaal in kaart te brengen. Dit resulteerde in een publicatie en een set van interactieve kaarten. Bekijk hier

Een sterk armoedebeleid heeft 6 pijlers: van inschrijfteam tot schoolfactuur. Ontdek hoe jouw school met kleine en grote aanpassingen aan iedereen de juiste aandacht kan geven.

De bandbreedte van je brein: hoe minder die bezet wordt, hoe hoger je IQ en je zelfbeheersing. Maar als je kampt met te weinig geld, tijd of rust, maak je onvermijdelijk verkeerde keuzes. Wat betekent dat voor leerlingen en leraren? Lees hier

De brochure is bedoeld om lokale besturen te inspireren met getoetste modellen die werken.  Deze zeer beknopte publicatie bevat de lessons learnt van het Kinderarmoedefonds over 5 lokale projecten die getest zijn in de praktijk en wetenschappelijk zijn getoetst op hun meerwaarde tegenover bestaande dienstverlening op het lokale niveau.

1-hour webinar on the School Education Gateway on the topic "Inspiring inclusive practices in Early Childhood Education and Care (ECEC)" on 11 December 2018 at 17.00 CET. The main audience will be teachers but it is open to all.

The webinar speakers are:
- Cecilia Aguiar, Researcher from the University of Lisbon
- Jannicke Rosvold Sagose, a Norwegian pre-school teacher involved in the E+ KA201 project "Developing Teacher Competences for the Future" (further info: https://www.siu.no/…/immigrant-parents-have-different-expec…) 
- Tove Slinde, ECEC senior expert in the Norwegian Ministry of education and currently a national expert in DG EAC.

Link to the webinar: https://groups.schooleducationgateway.eu/101/pages/page/387?fbclid=IwAR3wZP_qMRHlr35sD2MoNbacuJp1zCOqngZYwHAixs08seCp_vel1qo_Qfk